miércoles, 5 de diciembre de 2012

EJEMPLO DE UN BLOG EDUCATIVO

Hoy os vamos a mostrar un ejemplo de como usar las TICs para aprender y de una forma dinámica, es un blog de educación primaria del área de conocimiento del medio que trata el tema de los animales enfocado al 2º ciclo. Este blog lo realizamos nosotros en otra asignatura y creemos que compartiendolo puede servir de ayuda al público que sigue nuestro blog.


viernes, 23 de noviembre de 2012

¿POR QUÉ LAS TIC EN EDUCACIÓN?

APRENDE LAS PARTES DEL ORDENADOR

CONSEJOS PARA EL BUEN USO DE LAS TICS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES


proteccion online consejos para padresEl observatorio de la Seguridad de la Información de INTECO llevó a cabo un estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres. También se pretende evidenciar los conocimientos sobre la seguridad de la información y herramientas utilizadas.

Si bien, los niños encuentran en las Tecnologías de la Información y la Comunicación innumerables utilidades ya sea para el estudio, el ocio y a nivel social, existen diversos riesgos relacionados con las TICs. Para que se puedan aprovechar las múltiples opciones que ofrecen las TICs, es indispensable conocer cuáles son los riesgos y las diversas maneras de afrontarlos.

Este estudio pretende elaborar un diagnóstico de la situación española, y obtener un parámetro con América Latina y otros países del mundo, en lo que respecta a los hábitos en el uso de las nuevas tecnologías. Se realizó una encuesta a más de 1.200 niños y jóvenes de entre 10 y 16 años, también a sus padres o tutores legales. Contiene, además, recomendaciones para hacer de internet un sitio más seguro para los niños y adolescentes.

10 CLAVES PARA USAR INTERNET CON SEGURIDAD

jueves, 22 de noviembre de 2012

ENTREVISTA A JOSÉ ANTONIO MARINA

José Antonio Marina



José Antonio Marina, filósofo y profesor, ha publicado infinidad de ensayos, ha montado una 'universidad de padres' y acaba de lanzar una 'escuela de parejas'; una actividad frenética para clamar por un cambio educativo radical, que implique a toda la sociedad. Llega hoy a Logroño para participar con una conferencia (10.00) en las Jornadas Futuro en Español.

- ¿Debemos integrar las nuevas tecnologías en la educación?

- Las nuevas tecnologías son un medio fantástico, pero no producen conocimiento solo por el hecho de estar conectados. Ni siquiera por la facilidad con la que se puede encontrar información. Son herramientas que, para ser útiles, requieren que delante de la pantalla haya una persona que sepa utilizarlas. Un burro conectado a Internet sigue siendo un burro.

- ¿Cómo pueden aprovecharse?

- Tienen un gran poder de motivación. Empezamos a tener estudios sobre su eficacia en las aulas y hemos comprobado que quienes resultan más beneficiados por el uso de las nuevas tecnologías son los alumnos menos aventajados porque el modo de presentarles la información puede interesarles más, quitarles miedos y facilitarles la comprensión. Pero el aprendizaje tiene un aspecto muy repetitivo: para aprender una cosa, hay que repasarla y ahí se utilizan menos.

- ¿Y podrían usarse más?

- Pueden hacer que la repetición sea más amena, pero la memoria sigue siendo fundamental.

- ¿Acaso debemos reivindicar la memoria?

- ¡La memoria es el órgano del aprendizaje! Se está extendiendo la idea de que para qué voy a aprender una cosa si la puedo encontrar con rapidez en Internet. Eso es un disparate educativo. Siempre comprendemos e inventamos a través de nuestra memoria personal. Por eso la educación es el cuidado de nuestra propia memoria. A mí me gusta decir, un poco para escandalizar, que hay que ser muy tonto para decir que la memoria es la inteligencia de los tontos. Porque es la inteligencia de los tontos y de los listos. La de todos.

-Vayamos a las recomendaciones concretas. ¿Cómo deben actuar los padres?

-Respecto a Internet, que controlen su uso, dependiendo de la edad que tenga el chico. Internet tiene dos cosas malas. En primer lugar, se puede acceder a información o a relaciones poco convenientes. Y luego, como resulta tan divertido, pueden gastar una enorme cantidad de horas. ¡Y decíamos que la televisión era un peligro porque metían tres horas diarias! Internet es mucho más adictivo.